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给孩子们的历史书单:儿童为什么要读历史
全球军事网_中国军事_军事新闻——红旗网打造中国最新的军事观察室    http://www.motojl.com          2019-10-01 00:25

  那个时候,总觉得历史是被割裂的,片段的,冷冰冰的,由一大堆数字和人名所堆砌起来的,泛着一股故旧发霉味道的陈年旧事。

  因为,我想知道自己已经走过的二三十年,到底有没有意义。我还想知道,那些我敬佩的人,他们在二三十岁的时候做出了什么。我更想知道,我所处的这个时代,在历史长河之中到底是什么样的一个时期。最终,我想知道的,是我在这样的时代之中,我以后的人生应该如何度过。

  当然了,这些答案并不能从历史课本里来找寻。我开始寻找更好读的历史书籍,世界史、欧洲史、断代史、人物史、风俗史……别看写出来有些枯燥,但实际上,我才发现,真正的历史书写起来,其实可以是非常有趣的。

  从《明朝那些事儿》到《罗马人的故事》,从《希利尔讲世界史》到《极简欧洲史》,从凯撒的《高卢战记》到丘吉尔的《二战史》,从威廉・曼彻斯特的《光荣与梦想》到索尔仁尼琴的《群岛》,从奥兰多·费吉斯的《耳语者》到杨显惠的《夹边沟纪事》,从凯伦·阿姆斯特朗的《佛陀》到林语堂的《苏东坡》……

  而在教育领域,我更是从苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,到西塞罗、昆体良、奥古斯丁,到夸美纽斯、福禄贝尔、卢梭、杜威、蒙台梭利,乃至的夏丏尊,丰子恺、叶圣陶、朱自清,陈鹤琴,吕叔湘……总之,我真的是读得不亦乐乎。

  我忽然发现,一个人如果读懂了历史,其实就会明了了当下;一个人如果读懂了历史,其实也就看清了自己。

  于是呢,我就很喜欢给我的女儿讲历史故事。有很多个夜晚,她由于听某个故事到了紧要关头,就迟迟不愿意睡觉,又嫌我读得慢,干脆抓过书来,直接翻到结尾,“这个坏人终于死了”。然后,才安心地睡去。

  马车、火车、行人汇聚在一个路口,这是人类交通史发展的重要的路口,也是玩轨道火车男孩最关心的历史时刻。历史和生活息息相关。图片来自果壳生活习惯史系列《用两万年修好路》。

  因为写童书妈妈公众号,我得以与数十万家长和他们的孩子互动,了解他们的所思所想。三年下来,幸福的家长和孩子很多,烦恼的也同样多,这里只谈后者。

  我发现家长们最突出的问题是焦虑,这些焦虑多半由不安全感不确定感导致——害怕孩子落后,害怕孩子不成功,害怕孩子失去竞争优势,害怕孩子跌出自己的阶层。

  而孩子们的种种问题之中,重中之重是没有人生目标,特别是那些在选大学专业决定未来人生方向的孩子。

  你在他们的眼睛里面很少看见——他们在三岁的时候还想当宇航员科学家,十岁的时候想当法庭上意气风发伸张正义的律师,在大地上展露才华的建筑师,发明新疗法可以救自己的爷爷也救全世界爷爷的医学家……可是,这些目标都在年岁长大的同时,一寸一寸被吞噬掉。

  上什么样的补习班才能保持名次,上什么样的学校才能考进名牌大学,学什么样的专业不至于一毕业就失业,去国外留学的银子卖掉一个房子够不够……一时间,孩子从三岁长到十八岁的过程,是梦想、理想主义被一寸寸毁灭的过程,是家长的焦虑一节一节被摊平和证实的历程。

  而这个精心规划的过程,过得一点都不轻松,甚至非常辛劳。家长孩子不但为最好的幼儿园小学中学奋斗,还为上奥数课英语课冰球课等一系列培优班奋斗。

  一些最勤劳的母亲,甚至能够将孩子的每一分钟都做精确的,不浪费的安排——可惜的是,在这些安排里面,很少有呼吸的时间,留白的时间,等待的时间,发呆的时间,看过去的时间,看大尺度的未来的时间(不是下一个小时,下一周,下一年,而是长长的一生),思考自己禀赋兴趣人生战略的时间。

  那些疲于奔命的家长和孩子,没有时间去思考孩子的一生究竟是什么,捡了芝麻丢了西瓜,这导致了家长更加焦虑,而孩子更加茫然。

  在这个时候,我建议家长和孩子们能够抽出一些时间来,站在生命的高处,仰望一下星空,畅想一番宇宙,谈一谈哲学话题,读一读历史书。

  那些担心孩子会跌出自己的阶层的家长,不妨看看历史上兴旺的家族是如何传承的,也不妨用历朝历代的真实事件来验证一下“富不过三代”这句俗语是否正确。

  那些以为上不了名校就断送了孩子前程,毁了孩子一生的家长,你会发现上下五千年,所谓最古老的名校历史也不过数百年,没有读过名校的历史人物比比皆是。

  历史是什么呢?其实就是一个坐标。当我们熟读历史之后,你会发现人类发展的所有规律;掌握了这个规律,也就自然找到了成功的秘密。

  在历史之中,散落着各种各样的钥匙,有的钥匙是打开伟大之门的,有的钥匙是打开财富之门的,有的钥匙是打开艺术之门的,有的钥匙是打开文学之门的,有的钥匙是打开幸福之门的……

  黄道婆发明了扎棉车和绳弓大弦,使棉花成为日常纺织品。历史只记录名垂青史的人,能够留下历史痕迹的人物和事件,每一个,都是值得我们学习借鉴的对象,也是我们有可能超越的肩头所在。这就是智慧。图片来自果壳生活习惯史系列《用七十万年穿好衣》。

  第一个故事,是美国小女孩儿凯瑟琳的故事。在她5岁的时候,由于看到PBS电视台的纪录片,就发起了募捐蚊帐去救助非洲儿童。两年后,她募集了超过6万美元,救助了近2万个小生命。

  第二个故事,是加拿大小男孩儿希里杰克的故事。在他6岁的时候,他就梦想为缺少干净水源的非洲挖井。他发起了“水罐”的组织,一段时间之后,在非洲8个国家建造了30口井。

  其实,很简单,正如前面所说,他们的梦想被功利的目标给消灭了。同时,还因为他们几乎没有听说过历史上的人都真正地想过什么,做过什么?

  我很喜欢看历史的一个重要原因,就是薄薄的一页纸上,可以在几行文字之间,就是一场惊人心魄的战役。而在几页之中,就可以写就几百年的风云变幻。

  我特别喜欢这样的题目:《用七十万年造好床》《用两万年修好路》《用三千年读好书》《用两千年行好医》,透着大气磅礴的气势。

  我也特别喜欢凯撒在《高卢战记》中的开头:高卢全境分为三部分,其中一部分住着比尔及人,另一部分住着阿奎丹尼人,而那些用他们自己的话来说叫克勒特人、我们称之为高卢人的,住在第三部分。所有这些人,彼此之间的语言、习俗和法律,各不相同。一看就是将帅的战略眼光。

  我总是想,如果一个孩子,从小就看这样的书,听这样的故事,心胸自然就会宽广,眼界自然就会远大。

  什么是智慧,就是有自己的思想。如果说孩子们学习的语文、数学、物理、化学,是掌握知识的话。那么,学习历史,则可以把人类时期所有的结晶汲取到自己身上。

  我曾经跟著名的恐龙学家邢立达老师聊恐龙,提及孩子们对当下世界并不存在的恐龙的狂热,大部分孩子对各种各样的恐龙如数家珍,那是因为考古挖掘出来的骨骼、牙齿和恐龙蛋都证明了世界曾经存在过这样不可思议的庞然大物。

  很多在历史上做出杰出乃至伟大贡献的人都提及,他们的进步只是在站在巨人的肩膀上再往上够了一下——如果我们不知道过去有些什么样的巨人,不知道巨人的站法,我们如何才能站在其肩头呢?

  历史最有意思的是,它只记录名垂青史的人,能够留下历史痕迹的人物和事件,每一个,都是值得我们学习借鉴的对象,也是我们有可能超越的肩头所在。这就是智慧。

  一个跨页图交代了富贵人家穿的织锦皮革丝绸和锦缎,贫困人家穿的破旧麻布棉袄。我们为技术发明的进步欢呼,也为贫富的巨大差距而唏嘘。图片来自果壳生活习惯史系列《用七十万年穿好衣》。

  历史很有意思,能够载入史册的无非两种人:大能量的好人和大能量的恶人。历史还能够记录的是,是大好人和大恶人的最后的下场,以及他的“身前身后名”。

  我每天给女儿读二十分钟历史,我们用了一周时间,才把大奸人严嵩的一生读完,他从正义满怀的书生,郁郁不得志的十年,到跪舔获得宠信大红大紫的几十年。严嵩虽然到了八十多都快死了才被绊倒,但他倒下的那一天,女儿高兴地从被窝里面坐了起来,高喊“太好了”。

  15年前,中国和美国两个搜索引擎公司几乎同时起步。15年后,一个在研究量子计算机的可行性和自动驾驶,并研发了阿尔法狗这样的超级人工智能。另一个则在奋发研究卖广告,贩假药,玩流量,送快餐。

  你会让孩子选择做百度那样的人,还是google那样的人,其答案不言自明。而只有心灵高贵,为人正义的力量,才能让生命更加健康和长久。

  我不由想起了写作《写给儿童的中国历史》和《写给儿童的世界历史》的学者陈卫平的话:我从三岁的时候就瞧不起那些蝇营狗苟的小人,读历史的孩子才会有家国情怀。

  就以演讲和写作的表达来说吧,我们都知道肚里空空人,头脑也产生不了什么东西,嘴巴里说不出什么东西,手里更是写不出什么东西。那么,对于孩子而言,自己的生活积累还没有那么多的情况下,多读读历史,就是非常好的文化营养。

  其实,就此而言,历史不仅仅可以帮助孩子能说善写,还对于他将来选择事业,说服他人、影响社会、影响世界都至关重要。

  而且,给孩子读历史,其实是非常偷懒的啊。在父母当中,我女儿更加喜欢她的爸爸,因为爸爸张口就能编个故事,动动胳膊就能跟她玩不少游戏(有些真的很“弱智”很“无底线”,但小朋友就是喜欢啊!)。

  不过呢,我也有自己的绝招,就是给她读历史故事,真实的历史往往比虚构的故事更精彩。我给女儿滔滔不绝送上历史故事的同时,我也仿佛成了历史的代言人,女儿对我多了很多很多敬重,我说话的份量,在女儿可是重重的哦!

  不过我得赶紧坦白,感谢孩子给我机会为她读历史书。在给她建立价值观世界观人生观的同时,我的三观也在刷新和升华,我受到的益处,甚至多过她。

  以下是我经过半年时间,请教出版界的前辈,与孩子亲子共读,拟出的一份历史书单。入选这个书单我考量的标准有三个:

  为什么马桶上近百年来排名第一的最伟大的发明?因为马桶带给人们健康、洁净、美好的生活,显著提升了人类生活的幸福指数。

  我很喜欢新蕾出版社推出的《生活习惯简史》绘本系列,这是个与儿童息息相关、以平凡见伟大的梳理历史的角度。儿童生活即是儿童教育,当儿童懂得生活学会生活,他们就有幸福的能力。

  这套书的梳理逻辑可以从书名里面看出来:《用七十万年造好床》《用七十万年煮好饭》《用两千年洗好澡》《用两万年修好路》《用七十万年穿好衣》《用三千年读好书》《用两千年行好医》——要用这么简洁的绘本,勾勒出这么多年的历史痕迹,需要作者在科技、风俗、历史三大领域占有大量的资料,并有很强大的归纳提炼能力。图书的的插图也非常艺术化,老实说,我第一眼看的时候,一直以为是老牌出版帝国英国出品。这套书跟我激赏过的《神秘日志》《可怕的冒险》具有相似的气质。这在原创图书里面非常难得。

  图书的作者其实是一帮很英俊美丽的青年出版人和科学家,作者团队历时1100个日日夜夜,足迹踏遍8国博物馆,历经上千次实景考察,收集了上百万字的文献资料,以严谨精准的科普知识,结合具有顶尖艺术背景的资深画家绘制的精良美稿创作而成,在中国原创科普绘本中实属罕见。

  这是一套来之不易的好书,作者吴涵碧女士自上世纪八十年代起,以“吴姐姐讲历史故事”为题,在《中华日报》、《国语日报》开辟专栏,连载历史故事,每周一篇,21年未有间断,本书即这些专栏文章结集而成。我听本书的出版者步印图书馆的于惠平总编辑说,吴姐姐写作这套书的资料,装满了整整一屋子。

  《吴姐姐讲历史故事》内容上起远古,下终明代中叶,一共1075篇,一共200万字。吴姐姐一生埋首典籍,深知历史的严肃性和学术性,这些历史故事,都经过考证核实,字字有出处,句句经推敲。

  经过对比,我认为步印童书馆出版的简体版比的繁体版更好。好在什么地方呢,无论是用纸、开本、装帧设计,都简朴典雅,非常恰当。

  每天二十分钟,每天两个故事,我已经给女儿读了一年《吴姐姐讲历史》,我很爱这套书,迫不及待要分享给所有的朋友。

  英国DK公司是近年来新兴的出版公司,以大量精美的一手图片著称,可以说是引领读者进入读图时代。同时,满载美图的百科书是DK公司的王牌书。而《DK儿童历史大百科》是DK百科里面非常优秀杰出的作品。

  这个作品最重要的特点,是用搭建了孩子了解历史的坐标系。每一章节,都有坐标画卷徐徐展开,让人看见历史已经行进到哪个阶段;每一章节,也会有五大洲的横向对比,使读者可以清晰看见,不同地域的人各自文明的进程。绘制这些精美的长卷和横向对比图,需要权威的学术背景和知识归纳提炼能力,这正是以历史著称全球的英国剑桥历史学者所为。

  本书作者,从三岁开始,就有家国情怀,看不惯蝇营狗苟小人的陈卫平先生可以说一生只做了一件事情,就是为儿童写历史。

  近百篇精彩故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史,为儿童描绘一个完整具体的轮廓,以儿童的生活经验与历史因果相结合,叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加上写实精美的插画,足以唤起儿童对历史的兴趣;精彩有趣的故事不仅带给孩子想象与创造的空间,真实的历史更给孩子思考与判断的智慧,是一部让孩子认识自己、喜欢历史、见贤思齐的经典巨作。

  我最赞赏的是每个历史故事之后的“说来听听”栏目,寥寥的几句话,引发孩子对历史的深入思考,我曾经用其中的题目跟好些小朋友“聊天”,孩子们发言过程中表现出来的思辨能力让我惊叹。

  希利尔真是一位了不起的老师,懂得如何教育孩子、如何为孩子们写好书。他讲了久远的从前戏剧性上演过的人类历史,讲了世界各地有趣的旅行见闻,还讲了异彩纷呈的绘画、雕塑和建筑艺术。它是一套能给所有看过这套书的小孩带来福气的书——能带给他们开阔的视野、能呵护他们善良的本性、唤起孩子们对美的持续的热情。

  希利尔讲述历史,生动如见。他要通过精彩的历史故事,激发孩子对知识的渴望,引导他们去孜孜不倦地追求更美好的事物,并将文化和真知灼见注入他们的灵魂。作为一本旨在教书育人(使读到这本书的读者——无论老幼——都受到教育)的历史著作,此书颇令人称道。书中没有满腹积怨,处处充满卓绝的远见和幽默感;不仅将发生在这颗星球上的历史囊括殆尽,而且字里行间始终洋溢着一种崇敬之情,那就是——不论何种文化,它所经历的苦难和它所创造的辉煌,都值得钦佩尊敬。所以在我看来,不论是在昨天、今天,还是明天,这本书都将是时代的引领者。

  纵观全书,你会发现,世界上每一种独特的文化,自有其非凡的辉煌成就;而且只要你乐在其中,愿意去探寻、分享,总不难领悟到这些文化的共通之处。

  最近半年,我一见出版界的前辈,就请教,中国,为孩子出版的历史作品,能够让你马上想起的,是哪一部?

  一秒之内,我就会听到一个答案——《上下五千年》,再过五分钟,他们也没有给我第二个答案。这就是林汉达先生和他的作品《上下五千年》在儿童历史出版史上称得上空前的地位。

  我想很多阅读本文的读者,都是读《上下五千年》长大的。作为一套故事化的历史读物,《上下五千年》举重若轻,用一个个小故事将中国历史上风云变幻的重大事件展现出来,让读者在倾听历史回声的过程中真正理解历史,并且产生对祖国的认同感、归属感和自豪感。

  《明朝那些事儿》流行很久我都没有买来看,我看这套可以称为享乐的书的契机是我先生住院,朋友们问送什么东西来好,我回答是一些可供消遣的书。但先生和我一举起就不能放下,他甚至完全忘却了病痛。这书的魅力,很像我们年少时候看的金庸。

  我见小朋友就会问他们最近看的书是什么,我发现很多小学高年级生会回答《明朝那些事儿》,这套书可以成为孩子们从儿童书迈向书的分界线岁以后的孩子推荐图书,得在大人书里面挑选了。

  这套书会让孩子们爱上读历史,甚至是让本来不爱看书的孩子爱上读书。我一直在等着女儿长到十岁,好跟她一起再看一遍。

  “如果你想知道埃及到底在哪里,我建议你去问一只燕子。每年秋天,当天气转凉,燕子们飞向南方。它们越过群山飞临意大利,继续飞过一片海域,然后到达非洲离欧洲最近的地方。埃及不远了。”《世界小史》就是这样写历史的,这是贡布里希的写法,他同时被誉为“英国乃至世界上最著名的艺术史家”和“20世纪最具影响力的学者和思想家之一”。

  写作这本书的时候,贡布里希才26岁,他每周工作六天,每天写一章,白天查资料晚上写。周用来谈恋爱,给她未来的妻子说说一周来的进展,并读给她听其中的段落。所以,这本书的语气很亲切,轻柔,因为这本世界历史不单是给孩子的,也是给恋人的。是所有温柔的心灵读给另外一个温柔的心灵听的世界小史。

  从来没有一本讲述世界历史的书,像《世界小史》一样,能用如此简练生动、优雅平和的语言,勾勒出时而辉煌灿烂,时而暗夜茫茫的文明进程中,人类对自由、平等、博爱不屈不挠的追求,以及对抗压迫、、黑暗的无畏勇气。如果说《世界小史》能带给读者什么,那边是对人性、对人类未来永不止息的美好期待。

  在这样的情况下,如果你面前出现一套有趣的、有系统思维的、有中国文字之美的、才华横溢的讲中国历史的书,讲中国故事和中国精神的书,我相信任何人都会狂喜的。

  申赋渔老师的《诸神的踪迹》,是他写的《中国人的历史》这个鸿篇巨制的第一本。我要郑重地给大家推荐这本书。推荐理由有三:

  上下五千年,中国文化的源头在哪里?读懂中国人的历史,我们的生命就延展了五千年。“中国人的历史”开篇之作,生动清晰地描绘出中国神的踪迹,带你追寻诸神的踪迹,追寻中国人的根。

  《罗马人的故事》是我的私家推荐,作者盐野七生是我的人生偶像。她嫌日本没有历史英雄,便搬去罗马,在此终老,终生研究罗马史,写作这个恢弘民族的历史。她以每年一册的速度,历时十五年,至2006年完成这部时空纵深长达一千多年的罗马史。

  我喜欢从《罗马人的故事》里面感受另外一位伟大女性的英雄梦,我也尤其喜欢她写作的时候,突然宣布,这四百年没有事发生,所以不写。

  这套书我推荐给很多跟我心心相印的读者朋友,也在文章里面多次提及。当然,读书的本事,也是相当愉快的。

  作为童书出版人、儿童教育作家、百万读者教育媒体“童书妈妈”创始人,三川玲一直坚持线日,她将出席中国儿童阅读论坛,主持科学阅读和儿童的生命成长板块,并分享科学阅读之于儿童发展的意义,如何选择合适的书,应该怎么去做,有哪些基本原则和实施建议等等。且让我们相约论坛,一起仰望星空,畅想宇宙,向历史与未来的更深处漫游。

 
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